Формат вебинара: Презентация, ответы на вопросы
О вебинаре:
Нам очень часто задают вопросы по трудоустройству, про первую работу, про составление резюме, про собеседования... Например: “В вакансиях на Java Developer’a требуется знать огромный стек технологий. Я боюсь, что никогда это все не выучу, плюс постоянно появляются новые. Как быть? За что хвататься?” Или: “Как понять, что я уже готов работать на должности Junior Java Developer? Что мне нужно для этого знать, уметь делать?” Или вечный вопрос про возраст: “Мне 30 (40, 50, 60) лет, мне уже не светит стать разработчиком?”
Мы решили собрать и сгруппировать все эти вопросы и ответить на них в одной истории про то, какой путь ты пройдешь от первых экспериментов до позиции Junior Java Developer и что делать для того, чтобы на это у тебя ушло минимум времени.
Итак, на вебинаре ты узнаешь:
- полный путь до позиции Junior Java Developer, разбитый на этапы;
- рекомендации по каждому этапу — как эффективней его проходить;
- практические рекомендации по улучшению процесса подготовки;
- рекомендации по составлению резюме:
- когда еще рано рассылать резюме;
- когда давно пора рассылать резюме;
- как написать резюме так, чтобы на него обратили внимание;
- и др.
Александр ответит на волнующие вопросы, например:
- нужно ли техническое образование;
- не поздно ли становиться Junior в 40 лет;
- и многое другое.
Ведущий: Александр Баглай, Java-разработчик с 10-летним опытом разработки на Java, тренер, предприниматель. Помогаю развиваться молодым разработчикам, передавая им навыки senior-developer’a. Выступаю на конференциях и вебинарах на Java-тематику. Программирование просто обожаю еще с детства. Многие мои проекты содержат в себе игровые элементы, поэтому в процессе все участники получают массу фана. Яркий тому пример – проект codenjoy.com, соавтором которого я являюсь.
Считаю, что с улыбкой знания усваиваются лучше ;)
Для кого: этот вебинар подготовлен специально для новичков, только начинающих изучать Java: возможно, самостоятельно или в рамках курса, стажировки; попробовавших изучать, но столкнувшихся с какими-либо сложностями, трудностями и потерявшими из-за этого мотивацию. Или же, наоборот, четко знающих, куда двигаться, но желающих узнать, как учиться эффективнее и быстрее идти к поставленной цели.